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絕勝現(xiàn)場 勝在認知贏在思維

絕勝現(xiàn)場:

勝在認知贏在思維 

課程使命:

助力企業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量管理人才,攜手企業(yè)打造現(xiàn)場管理體系。

課程愿景:

企業(yè)三贏(營造現(xiàn)場、獲得盈利、贏得市場)

課程核心思想:

為現(xiàn)場管理的四大維度融入PDCA改善循環(huán)。

質(zhì)量管理人才:

具有全面的認知、多元的思維、認真的態(tài)度

授課對象:

生產(chǎn)班組長、工程/設備/技術/品質(zhì)/物控(工程師)、車間主管/主任、各科室主管、科長、各部門經(jīng)理等。

課程簡介:

在本課程中將通過空間基本元素(點,線,面,交點)來深入學習和實踐制造業(yè)現(xiàn)場的六大要素、三大過程、兩大分析方法、十大思維以及十二大常規(guī)管理工具和方法,全面提升現(xiàn)場管理人員的認知和思維,從而做到學而會用、學而善用、學以致用。

 課程總結:

分享經(jīng)驗、傳授知識、培養(yǎng)人才、立足現(xiàn)場、分析現(xiàn)場、改善現(xiàn)場、助力企業(yè)、輔導企業(yè)、服務企業(yè)

課程目錄:(九章九勝,步步為贏,達成絕勝)

章節(jié)一:勝者為王—課程目的          

章節(jié)二:引人入勝—管理內(nèi)涵

章節(jié)三:運籌決勝—重要理論           

章節(jié)四:略勝一籌—創(chuàng)建模型

章節(jié)五:出奇制勝—維度一(要素)     

章節(jié)六:決勝千里—維度二(過程)

章節(jié)七:反敗為勝—維度三(結果)     

章節(jié)八:穩(wěn)操勝券—維度四(方法)

章節(jié)九:無往不勝——總結與交流

 絕勝現(xiàn)場課程大綱詳情

質(zhì)量管理人才的修煉法:

德才兼?zhèn)?、育己育?(德:認真,才:認知+思維)

什么是認知?什么會影響我們對現(xiàn)場的認知?增長知識、增強意識、提高認識能夠改變我們的認知。認知的改變將導致我們的思維的改變,接受兩天的培訓后,現(xiàn)場各級人員的認知和思維將與眾不同。

章節(jié)一:勝者為王——課程目的 

改善生產(chǎn)現(xiàn)場,提升產(chǎn)品質(zhì)量,通過現(xiàn)場實踐事例練習來培養(yǎng)學員識別造成產(chǎn)品實物質(zhì)量問題的多方面因素。

章節(jié)二:引人入勝——管理內(nèi)涵

講解現(xiàn)場管理內(nèi)涵:生產(chǎn)現(xiàn)場是一個以立體空間形式存在的場所,我們可以把這個場所看成是一個隨時間延續(xù)并不斷在改善在前進的整體,在這個整體中存在有現(xiàn)場管理的四個維度:要素、過程、結果、方法。

章節(jié)三:運籌決勝——重要理論

一、什么是質(zhì)量、什么是過程質(zhì)量

二、兩個重要的理論基礎:GB/T19001(質(zhì)量管理體系),GB/T29590(現(xiàn)場管理準則)

三、重點理論簡介。

 章節(jié)四:略勝一籌——創(chuàng)建模型

一、   空間元素認知模型(簡稱EPPM模型)(具體模型圖略)

二、解釋認知模型

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章節(jié)五:出奇制勝——維度一(要素)

要素內(nèi)容:包括有5M1E(人員、機器、物料、方法、環(huán)境、測量),通過多種形式的課程互動來學習如何管控六大要素。

5.1、要素——人 ( 培訓教育管理)

5.2、要素——機(設備、設施、工裝/模具/夾具管理)

5.3、要素——料(原材料、半成品、成品管理)

5.4、要素——法(工具、方法管理)

5.5、要素——環(huán)(環(huán)境因素管理)

5.6、要素——測(監(jiān)視與測量裝置管理)

章節(jié)六:決勝千里—維度二(過程)

一、過程認知:

理解過程、過程定義、過程概述、過程特點、過程模型、過程文件化。      

二、過程管理:     

1、常規(guī)過程:匯總羅列了現(xiàn)場的三十個常規(guī)過程。   

2、過程識別:識別為三大類過程。   

3、過程文件: 講解如何編制過程的程序文件。 

章節(jié)七:反敗為勝——維度三(結果)

一、結果種類:

以質(zhì)量管理為講解重點,質(zhì)量管理結果包括產(chǎn)品實物質(zhì)量和制造過程質(zhì)量。     

二、分析與改善:

(講授如何針對現(xiàn)場的問題點開展分析活動以及如何評價現(xiàn)場管理的整體水平)

(1)原因分析

一般來講,根本原因要從多個方面進行一定的深挖,深挖到一個可執(zhí)行層面,即直到可以采取有效措施為止。

(2)局部分析法

 包括對要素、過程和結果的具體分析。將通過現(xiàn)場實戰(zhàn)事例進行互動講解分析方法。   

(3)整體分析法

通過設計一種量化的星級測評方法系統(tǒng)的全面的對企業(yè)現(xiàn)場進行評分,并基于得分對應不同的等級水平。該測評系統(tǒng)通過設置分數(shù),比如,以百分制為例(100分)進行測評,也可以設置更高分值,另再設有若干否決項,未達到合格水平則屬于不達標。整體分析法的四類結果檔次分別為:

3.1不達標(無星級)。設置三個否決項:

3.1.1未獲得質(zhì)量管理體系認證證書;

3.1.2生產(chǎn)現(xiàn)場臟亂差;

3.1.3產(chǎn)品質(zhì)量不能得到有效管控,客戶滿意度差。

3.2三星級:總評分≥80%,三大環(huán)節(jié)中的每個評分≥80%,具體更多評價標準在課程中講授。

3.3四星級:總評分≥85%,三大環(huán)節(jié)中的每個評分≥85%,具體更多評價標準在課程中講授。

3.4五星級:總評分≥90%,三大環(huán)節(jié)中的每個評分≥90%,具體更多評價標準在課程中講授。

章節(jié)八:穩(wěn)操勝券—維度四(方法)

講解在現(xiàn)場管理活動中應該具備的十大思維方法,在兩天的課程中將逐一進行講解。在工具化思維中將講解12種常規(guī)管理工具和方法,如:QCC,8D,FMEA,SPC,MSA,CP,SMART等。

章節(jié)九:無往不勝——總結與交流

一金句、一模型、一口訣(63210口訣)以及953總結法、對比課前的自評測試提高效果。

講師介紹   陳斌

畢業(yè)院校  :湖南大學

主要工作經(jīng)歷簡述

1、1995年9月-1998年4月, 大學畢業(yè)后在兩家企業(yè)工作。

2  1998年4月-2019年6月, 就職于比亞迪股份有限公司;

   在1998年-2010年,在深圳比亞迪股份有限公司工作;

   在2010年-2019年,在長沙比亞迪汽車有限公司工作。

 個人簡介簡述

資深培訓師,主講自主版權課程《絕勝現(xiàn)場》,21年專注現(xiàn)場質(zhì)量管理,擅長領域:制造業(yè)現(xiàn)場管理與改善、質(zhì)量管理體系咨詢輔導及推行、品質(zhì)管理工具應用、產(chǎn)品實物質(zhì)量改善分析等。

工作經(jīng)歷:

在1998年-2010年,在深圳比亞迪股份有限公司工作,從事手機制造業(yè)質(zhì)量管理體系、品質(zhì)文化方面的工作,涉及產(chǎn)品及生產(chǎn)制造工藝有:鋰電池、FPC柔性線路板、LCD液晶顯示屏、手機攝像頭、手機外殼、手機成品裝配等。

在2010年-2019年,在長沙比亞迪汽車有限公司工作,從事汽車制造業(yè)現(xiàn)場5S管理、質(zhì)量體系管理、產(chǎn)品質(zhì)量管理、品質(zhì)文化管理方面的工作,涉及產(chǎn)品及生產(chǎn)制造工藝有乘用車汽車四大工藝(沖壓、焊裝、涂裝、總裝)&靜態(tài)檢測、動態(tài)檢測,純電動客車及工藝(客車焊裝、底盤裝配,彩車身涂裝、總裝和靜態(tài)檢測、動態(tài)檢測),部分一級總成產(chǎn)品:座椅、內(nèi)飾產(chǎn)品、注塑產(chǎn)品、高低壓線束、消聲器、制動器、汽車空調(diào)等。

工作能力:

熟悉質(zhì)量管理工具,如:SPC,F(xiàn)MEA,PPAP,APQP等。在公司多次講授這些課程。

熟悉ISO9001質(zhì)量管理體系,在長沙比亞迪公司負責培訓過多批次的ISO9001內(nèi)審員。

具有近9年的汽車主機廠從業(yè)經(jīng)歷,熟悉CCC認證審核,CCC基礎知識、質(zhì)量保證能力等知識。

具有多年應對客戶審核的工作經(jīng)歷(如:MOTOROLA,NOKIA,SAMSUNG等),具備統(tǒng)籌組織,協(xié)調(diào),應對二方客戶審核的能力。

具有策劃內(nèi)部審核,實施審核,報告審核,跟進審核改善方面的能力。

具有開展VDA6.3(制程審核)的審核能力。

對現(xiàn)場5S管理非常熟悉,具備獨立開展培訓和執(zhí)行檢查的能力。

具有為企業(yè)輔導和推行ISO9001的能力,熟悉QS9000和IATF16949質(zhì)量管理體系。 

 擅長領域:

制造業(yè)現(xiàn)場管理與改善、QCC改善項目輔導、質(zhì)量管理體系咨詢輔導及推行、品質(zhì)管理工具應用、產(chǎn)品實物質(zhì)量改善分析等。

 專業(yè)資質(zhì):

絕勝現(xiàn)場研修學院創(chuàng)始人。

《絕勝現(xiàn)場:勝在認知贏在思維》版權課程持有人。

3、2019年4月份在《質(zhì)量與認證》雜志的201904期中刊登發(fā)表了獨立自主編制的論文《淺析“變化點”思維在質(zhì)量問題分析改善中的應用》。

4、中國五步成師學院認證培訓師。

5、重慶歐內(nèi)斯特企業(yè)管理咨詢有限公司咨詢顧問、資深培訓師。 

主要授課課程:

《絕勝現(xiàn)場:勝在認知,贏在思維》(1天或2天,可根據(jù)企業(yè)需求定制授課)

《ISO9001:2015質(zhì)量管理體系內(nèi)審員能力提高訓練課程》(2天)

制造業(yè)現(xiàn)場問題的分析與改善(1天)

 專項輔導項目:

現(xiàn)場管理水平診斷——量化星級測評

現(xiàn)場項目改善——QCC專項咨詢輔導

 服務過的企業(yè):

比亞迪股份有限公司、比亞迪汽車有限公司長沙分公司、湖南振邦氫能科技有限公司、北京GE醫(yī)療、陽光硅谷電子、綦江齒輪等。

 

 

 

 


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